Silabus Kimia Kelas X dan XII semseter 1 2017-2018 SMAN 1 Pandaan

SILABUS MATERI KIMIA KELAS X SEMESTER 1

Alokasi waktu:  3 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang  proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Pembelajaran untuk Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan sebagai berikut ini.

Siswa mampu: 3.1 memahami metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia,  keselamat­an dan keamanan Kimia di laboratori­um, serta peran kimia dalam kehidupan	Metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia,  keselamat­an dan keamanan kimia di laboratori­um, serta peran Kimia dalam kehidupan ·  Metode ilmiah ·  Hakikat ilmu Kimia ·  Keselamat­an dan keamanan kimia di laboratori­um ·  Peran Kimia dalam kehidupan
4.1  menyajikan hasil rancangan dan hasil percobaan ilmiah
Siswa mampu: 3.2  memahami model atom Dalton,  Thomson, Rutherfod, Bohr, dan mekanika gelombang                                                     3.3  memahami cara penulisan konfigurasi elektron dan pola konfigurasi elektron terluar untuk setiap golongan dalam tabel periodik 3.4  menganalisis kemiripan sifat unsur dalam golongan dan keperiodikan­nya 4.2  menggunakan model atom untuk menjelaskan fenomena alam atau hasil percobaan 4.3  menentukan letak suatu unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifatnya berdasarkan konfigurasi elektron 4.4  menalar kemiripan dan keperiodikan sifat unsur berdasarkan data sifat-sifat periodik unsur	Struktur Atom dan Tabel Periodik ·       Partikel penyusun atom ·       Nomor atom dan nomor massa ·       Isotop ·       Perkembang­an model atom ·       Konfigurasi elektron dan diagram orbital  ·       Bilangan kuantum dan bentuk orbital. ·      Hubungan Konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik ·       Tabel periodik dan sifat keperiodikan unsur
Siswa mampu: 3.5 membanding­kan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat 3.6 menentukan bentuk molekul dengan mengguna­kan teori tolakan pasangan elektron kulit valensi (VSEPR) atau Teori Domain Elektron 3.7 menentukan interaksi antar partikel (atom, ion, dan molekul) dan kaitannya dengan sifat fisik zat  4.5 merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan karakteristik senyawa ion atau senyawa kovalen (berdasarkan titik leleh, titik didih, daya hantar listrik, atau sifat lainnya)  4.6  membuat model bentuk molekul dengan mengguna­kan bahan-bahan yang ada di lingkungan sekitar atau perangkat lunak kimia 4.7 menalar sifat-sifat zat di sekitar kita dengan mengguna­kan prinsip interaksi antarpartikel	Ikatan Kimia, Bentuk Molekul, dan Interaksi Antarmolekul ·     Teori Lewis dan Lambang Lewis ·     Ikatan ion dan ikatan kovalen ·     Senyawa kovalen polar dan nonpolar. ·     Bentuk molekul ·     Ikatan logam ·     Interaksi antarpartikel

SILABUS KELAS XI SEMESTER 2

Alokasi waktu:  4  jam pelajaran/minggu

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang  proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Pembelajaran untuk Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan sebagai berikut ini.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran
Siswa mampu: 3.10 memahami konsep asam dan basa serta kekuatannya dan kesetimbangan pengionannya dalam larutan 4.10 menentukan trayek perubahan pH beberapa indikator yang diekstrak dari bahan alam	Asam dan Basa · Perkembangan konsep  asam dan basa · Indikator asam-basa · pH asam kuat,  basa kuat, asam lemah, dan basa lemah
Siswa mampu: 3.11 menganalisis kesetimbangan ion dalam larutan garam dan mengitung pH-nya 4.11 melakukan percobaan untuk menunjukkan sifat asam basa berbagai larutan garam	Kesetimbangan Ion dan pH Larutan Garam ·     Reaksi pelarutan garam ·     Garam  yang bersifat netral ·     Garam  yang bersifat asam ·     Garam  yang bersifat basa ·     pH larutan garam
Siswa mampu: 3.12 menjelaskan prinsip kerja, perhitungan pH, dan peran larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup 4.12 membuat larutan penyangga dengan pH tertentu	Kesetimbangan Ion dan pH Larutan Penyangga ·     Sifat larutan penyangga ·     pH larutan penyangga ·     Peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup dan industri (farmasi, kosmetika)
Siswa mampu: 3.13 menentukan konsentrasi larutan asam atau basa berdasarkan data hasil titrasi asam basa 4.13 merancang, melakukan, dan menyim­pulkan serta menyajikan hasil percobaan titrasi asam-basa	Titrasi ·     Titrasi asam basa ·     Kurva titrasi
Siswa mampu: 3.14 memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan kesetimbangan kelarutan dan data hasil kali kelarutan (Ksp) 4.14 merancang dan melakukan percobaan untuk memisahkan campuran ion logam (kation) dalam larutan	Kesetimbangan  Kelarutan ·     Proses pelarutan ·     Kelarutan dan hasil kali kelarutan ·     Memprediksi terbentuknya endapan ·     Pengaruh ion senama terhadap kelarutan
Siswa mampu: 3.15 mengelom­pok­kan berbagai tipe sistem koloid, menjelaskan sifat-sifat koloid dan penerapan­nya dalam kehidupan sehari-hari 4.15 membuat makanan atau produk lain yang berupa koloid atau melibatkan prinsip koloid	Sistem Koloid ·     Jenis koloid ·     Sifat koloid ·     Pembuatan koloid ·     Peranan koloid dalam kehidupan sehari-hari dan industri

SILABUS MATERI KIMIA KELAS XII SEMESTER 1

 

 

Alokasi waktu: 4 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang  proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Pembelajaran untuk Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan sebagai berikut ini.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran
Siswa mampu: 3.1 menganalisis fenomena sifat koligatif larutan (penurunan tekanan uap jenuh, kenaikan titik didih, penurunan titik beku, dan tekanan osmosis) 3.2  membedakan sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit 4.1  menyajikan kegunaan prinsip sifat koligatif larutan dalam kehidupan sehari-hari   4.2  melakukan percobaan untuk menentukan derajat pengionan	Sifat Koligatif Larutan ·  Diagram P-T ·  Penurunan tekanan uap jenuh ·  Kenaikan titik didih ·  Penurunan titik beku ·  Osmosis dan tekanan osmosis ·  Sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit
Siswa mampu: 3.3     menyetarakan persamaan kimia reaksi redoks dan memperkirakan reaksi yang dapat terjadi berdasarkan potensial elektrode 3.4     menganalisis proses yang terjadi dan melakukan perhitungan zat atau listrik yang terlibat pada suatu sel Volta serta penerapannya dalam kehidupan 3.5     menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi dan cara mengatasinya 3.6     menerapkan stoikiometri reaksi redoks dan hukum Faraday untuk menghitung besaran-besaran yang terkait sel  elektrolisis 4.3  menentukan urutan kekuatan pengoksi­dasi atau pereduksi berdasarkanhasil percobaan 4.4  merancang sel Volta dengan menguna­kan bahan di sekitar 4.5  mengajukan gagasan untuk mencegah dan mengatasi terjadinya korosi 4.6  merancang dan melakukan penyepuhan benda dari logam	Redoks dan Sel Elektrokimia ·  Penyetaraan persamaan reaksi redoks ·  Sel Volta dan potensial sel ·  Korosi ·  Sel Elektrolisis dan Hukum Faraday
Siswa mampu: 3.7 menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia, manfaat, dampak, proses pembuatan unsur-unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali, dan alkali tanah) 3.8 menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia, manfaat, dampak, dan proses pembuatan unsur periode 3 dan unsur golongan transisi (periode 4) 4.7 melakukan percobaan pembuatan unsur halogen dan mengidentifikasi sifat fisika dan kimia unsur golongan utama (halogen, alkali, atau alkali tanah) 4.8 merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan sifat amfoter aluminium (Al3+)	Kimia Unsur ·  Kelimpahan unsur-unsur golongan utama, unsur-unsur periode 3, dan unsur transisi periode 4 ·  Sifat fisis dan sifat kimia unsur-unsur golongan utama, periode 3, dan unsur transisi periode 4. ·   Ekstraksi unsur-unsur  halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, nitrogen, oksigen, belerang, silikon, besi, kromium,  tembaga, dan  senyawanya. ·   Manfaat unsur dan senyawa golongan utama, periode ke-3 dan transisi (periode 4)